![]() আইএসডি’র আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস উদযাপন: ভাষা বৈচিত্র্যে বিশেষ গুরুত্বারোপ
নতুন বার্তা, ঢাকা:
|
![]() ইউনেস্কোর (ইউনাইটেড ন্যাশনস এডুকেশনাল, সায়েন্টিফিক অ্যান্ড কালচারাল অর্গানাইজেশন) আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস উদযাপনের মূল লক্ষ্যের সাথে সংগতিপূর্ণ এ অধিবেশনে মাতৃভাষা ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ ও সুরক্ষার প্রতি গুরুত্ব দেয়া হয়। পাশাপাশি, ইউনেস্কো স্বীকৃত আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবসের রজতজয়ন্তীর মাধ্যমে এ বছর মাতৃভাষার প্রচার ও প্রসারের পাশাপাশি ভাষা বৈচিত্র্য সংরক্ষণে আমাদের সম্মিলিত প্রচেষ্টা ২৫ বছরের মাইলফলক অতিক্রম করল। শহিদদের প্রতি শ্রদ্ধাজ্ঞাপন ও ভাষার বৈচিত্র্য উদযাপনে আইএসডি’র অধিবেশন অনুষ্ঠিত হয়। এ আয়োজনে বাংলাদেশ, নিউজিল্যান্ড, ফিজি, উজবেকিস্তান, জাপান, চীন, ফ্রান্স ও মালয়েশিয়ার মতো বিভিন্ন দেশের জাতীয় সঙ্গীত পরিবেশন করা হয়। এরপর গ্রেড ১০ ও ১২-এর দুজন শিক্ষার্থী একুশে ফেব্রুয়ারির ইতিহাস সবার সামনে তুলে ধরে। প্রাইমারি ও সেকেন্ডারি ইয়ার্সের শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি, শিক্ষকরাও স্কুলের শহিদ মিনারে পুষ্পস্তবক অর্পণ করেন। এ সময় শিক্ষকদের নেতৃত্বে ‘আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো’ গানটি পরিবেশিত হয়। এরপর, প্রাইমারি ইয়ার্স প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীরা স্প্যানিশ ও জাপানি ভাষায় ‘হ্যালো’ গানটি পরিবেশন করে, ফ্রেঞ্চ কবিতা ‘করেসপন্ডেন্সেস’ আবৃত্তি করে, মান্দারিন ভাষায় ‘জেসমিন ফ্লাওয়ার’ গান পরিবেশন করে এবং ‘হোয়াট মেইকস ইউ বিউটিফুল’ গানে নৃত্য পরিবেশন করে। একইসাথে, সেকেন্ডারি ইয়ার্স প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীরা দেশাত্ববোধক বাংলা গান ‘সুর্যোদয়ে তুমি’ পরিবেশন করে, ‘এসো বলি বাংলাকে’ গানে নৃত্য পরিবেশন করে, ‘ওরা আমার মুখের ভাষা’ নামে একটি মিউজিক্যাল ড্রামা উপস্থাপন করে এবং রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের গীতাঞ্জলির ৩৫ নাম্বার কবিতা বাংলা, ইংরেজি, ফ্রেঞ্চ, স্প্যানিশ, ডাচ, হিন্দি, পর্তুগিজ, কোরিয়ান, রুশ ও সিংহলি ভাষায় আবৃত্তি করে। এ উপলক্ষে ইন্টারন্যাশনাল স্কুল ঢাকা’র ডিরেক্টর স্টিভ ক্যালান্ড-স্কোবল বলেন, “বাংলাভাষার জন্য বীর শহিদদের আত্মত্যাগ মাতৃভাষা ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের গুরুত্বকে তুলে ধরে। অনেক ভাষা ধীরে ধীরে হারিয়ে যাওয়ার কারণে ভাষাগত বৈচিত্র্য ক্রমাগত হুমকির মুখে পড়ছে। তাই, আমরা ৯টি ভাষায় ঐতিহাসিক এই দিবসটি উদযাপন করতে পেরে অত্যন্ত গর্বিত; একইসাথে, মাতৃভাষা ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণে ভূমিকা রাখতে পেরে উচ্ছ্বসিত।” |